В Бурятии открылась Школа правосудия

Верховный суд Республики Бурятия совместно с Бурятским государственным университетом создали Школу правосудия. «Учебный судебный процесс» с участием школьников и студентов республики впервые прошел в стенах Верховного суда Бурятии.
Деловые игры призваны помочь студентам закрепить теоретические знания, а ученикам профильных историко-правовых классов – убедиться в правильности выбора профессии. Это благоприятно повлияет на уровень их образования, подчеркнул Председатель Верховного суда Республики Бурятия Анатолий Хориноев. По его словам, качество подготовки юристов, выпускаемых сегодня большинством ВУЗов Бурятии, к сожалению, не удовлетворяют современным требованиям профессии. В первом учебном судебном процессе в качестве присяжных заседателей выступили старшеклассники гимназии № 33 г. Улан-Удэ. Остальные роли – потерпевшего, подсудимого, государственных обвинителей, адвокатов, свидетелей, секретаря судебного заседания – сыграли студенты 4 курса юридического факультета БГУ. По Положению о проведении деловой игры количество и состав участников – число ответчиков, истцов, защитников, а также необходимость участия экспертов, переводчиков или специалистов – варьируется в зависимости от фабулы выбранного уголовного или гражданского дела.
Под председательством профессионального судьи – судьи Верховного суда Республики Бурятия Андрея Борисовича Богомолова – в ходе учебного процесса воспроизведены этапы и процедура стадии судебного разбирательства. Предварительно судья подобрал уголовное дело. Совместно с преподавателями соответствующей университетской кафедры были распределены роли участников процесса. Студентов заранее проконсультировали и ознакомили с делом. Предусмотрена даже имитация стадий назначения судебного заседания, проведения допросов и необходимых экспертных исследований. Подготовка же устных выступлений участников прений и репетиции проводились для состязающихся сторон раздельно, т.о. в зале Верховного суда Бурятии процедура учебного судебного процесса проходила практически экспромтом.
Во время такой импровизации у будущих правоведов выявляется неординарность мышления и развивается юридическая языковая лексика. Студенты посредством деловой игры учатся давать оценку конкретной правовой ситуации, анализировать материалы дела и действующее законодательство, разрабатывать правовую позицию по делу и принимать процессуально-значимые решения, а школьники, оказавшись в центре импровизированного судебного разбирательства, познакомятся с процессом разрешения правового спора и оценят свои профессиональные предпочтения.
Во время судебного заседания председательствующий судья в случае необходимости корректирует решения и действия участников, оценивает ход процесса, может применить к нарушителям дисциплины в зале предусмотренные процессуальным законом меры – предупреждение или удаление из зала заседания. После шести академических часов деловой игры «по горячим следам» подводятся предварительные её итоги, выявляются положительные моменты и недостатки. Высказанные замечания и возражения студенты впоследствии оформят в надлежащей процессуальной форме. В то время как студенты специализаций «Уголовный процесс» и «Криминалистика» будут обсуждать далее эти документы в учебных группах, кафедре «Гражданский процесс» предстоит подготовить сценарий следующей деловой игры, которая пройдет в стенах Верховного суда Бурятии и будет посвящена семейному, трудовому и гражданскому праву, сообщила пресс-служба Верховного суда РФ.